Atenció: Aquest espai web utilitza cookies i tecnologies similars. En continuar amb la navegació entenem que s'accepta la nostra  política de  privacitat 

Títol central

xapablanc2

Col·legi Pare Manyanet Les Corts
Trav. de Les Corts, 331 - 08029 Barcelona

Tel. 934396700 

Com arribar

A- A A+

Accés editors

Search

xarxes

Google Traductor
Catalan English French German Italian Spanish

pobertes2019

pobertes1920

Com treballem

Amb una metodologia activa, creativa, participativa i vivencial. Tenim en compte les últimes tendències pedagògiques. Basades en Glen Doman (estimulació primerenca) i Howard Gardner (intel·ligències múltiples)

Considerem l’aprenentatge com fruit de la motivació i no de l’atzar. Oferim al nen un entorn ric, ple d’oportunitats, que li permetran establir connexions nervioses entre els estímuls que pot percebre i les respostes que és capaç d’elaborar.

estimula ed valors ed musical ed emocional joc

 

En aquests primers anys podem despertar una gran infinitat de possibilitats.

Amb l’estimulació primerenca

Mitjançant la passada de bits, els quals estimulen els sentits de l’oïda i la vista i fomenten la capacitat d’atenció, l’observació, la memorització i la relaxació.

Programa  Físic

Amb sessions en gran i petit grup, on els nens desenvolupen diferents patrons motrius que els ajuda a aconseguir una bona organització neurològica. 

I amb exercicis en l’escala de braquiació, la qual treballa la convergència ocular a curta distància i facilita l’adquisició de la habilitat manual.

Amb l’experimentació, manipulació i l’observació. 

Disposem d’una sala Atelier Sensorial, on poden gaudir de jocs d’exploració, descoberta de l’entorn, descobrir diferents materials i textures que ajuden a desenvolupar la imaginació i creativita Els més petits, poden gaudir d’activitats  a partir del “Món dels Tresors” , del “Joc heurístic” i els més grans amb “les safates d’experimentació”

Amb l’educació musical  

La qual permet desenvolupar les capacitats bàsiques com la percepció sonora, la memòria rítmica i la memòria melòdica.
Ho fem mitjançant: audicions, discriminacions auditives, reconeixement d’instruments i interpretació de cançons.

Amb el joc

És la clau  per a l’aprenentatge. Dóna als infants coneixements, experiències, els ajuda a desenvolupar la curiositat, la capacitat verbal, el pensament i la relació amb els altres.     

Amb l’aprenentatge d’una segona llengua: l’anglès

El qual s’anirà alternant  amb la resta d’activitats, en forma de joc, música, tallers…etc. La nostra proposta consisteix en que el nen s’habituï a escoltar  i conviure amb l’anglès d’una forma natural.

Hi ha molt estudis que diuen que  l’aprenentatge de diverses  llengües en  edats primerenques té efectes positius en la intel·ligència , així com també, els nens són més creatius i desenvolupen  habilitats de resolució de problemes.

 Amb una educació emocional

 El desenvolupament de les habilitats que conformen la intel·ligència emocional comença a desenvolupar-se des d’edats molt primerenques a través, fonamentalment, de les interaccions entre pares i fills.

Per això és molt important el paper de la família com el de l’escola en la potenciació de totes les àrees que comprèn l’educació emocional.

Amb una educació en valors

L’educació és un procés de socialització, d’adquisició d’hàbits, de coneixements i idees, que ens porta indubtablement a la transmissió d’uns valors.
Li donem molta importància al treball del RESPECTE i  la TOLERÀNCIA:
El nen passa d’un món on és “ell” i totes “les seves coses”, a trobar-se amb un grup amb el qual ha de conviure, compartir i respectar.
Promovem activitats col·lectives des de molt petitons, en les quals els nens i nenes hagin de compartir l’ús de joguines i objectes.

Amb el joc simbòlic

A partir dels 2 anys el nen comença a desenvolupar el pensament simbòlic . D’aquesta manera transforma la realitat per satisfer les seves necessitats.
Disposem d’una aula distribuïda en petits racons de joc els quals, ofereix al nen un grau d’autonomia i  facilita un espai on es fonamenten les interaccions entre ells.